A acessibilidade no LMS Moodle não se limita ao design da plataforma — ela começa no conteúdo e nas boas práticas de quem o produz. Neste artigo, Marcelo Claro apresenta ferramentas e estratégias para tornar cursos mais acessíveis, do uso de plugins como o Brickfield e o VLibras até testes com usuários reais. Saiba como corrigir erros comuns, gerar relatórios completos e incluir alunos com diferentes deficiências de forma responsável.
Ferramentas para tornar o LMS Moodle mais acessível
A base do LMS Moodle já é desenvolvida com diretrizes do consórcio W3C, o que garante compatibilidade com leitores de tela. Mas é preciso ir além: Marcelo Claro apresenta plugins, práticas e testes essenciais para promover acessibilidade real no ambiente virtual de aprendizagem.
Principais ferramentas:
- Verificador de acessibilidade integrado (ex.: Brickfield)
Analisa elementos HTML, destaca erros comuns e sugere correções diretamente no conteúdo. - Kit de ferramentas de acessibilidade
Faz uma varredura em todo o curso, gerando relatórios com gráficos e listas de prioridades. - Bloco de acessibilidade (plugin)
Permite que alunos ajustem fonte, contraste, tipografia e utilizem leitor de texto. - Integração VLibras
Plugin gratuito com avatar que interpreta textos em Libras diretamente no Moodle.
Melhores práticas para criação de conteúdo acessível
Texto alternativo (alt) em imagens
- Imagens informativas devem ter uma descrição objetiva no atributo
alt. - Imagens decorativas devem ter
alt=""(vazio), para não distrair leitores de tela.
Contraste de cores
Verifique se o texto tem bom contraste com o fundo. Isso facilita a leitura para pessoas com baixa visão, daltonismo e outros tipos de deficiência visual.
Uso de links
- Evite “clique aqui”. Use descrições completas, como “acesse o formulário de inscrição”.
- Informe quando o link abrirá em nova janela ou prefira abrir na mesma aba.
Ícones com classes incorretas
Ícones decorativos devem ter aria-hidden="true". Já os informativos precisam de texto alternativo oculto (por exemplo, via label ou título).
Análise automatizada: como usar os recursos do Moodle
Verificador de acessibilidade (por recurso)
- Edite o recurso (ex.: rótulo, página).
- Expanda a área de edição HTML.
- Clique no botão “Verificador de acessibilidade”.
- Aplique as correções indicadas.
Vantagem: mostra exatamente onde está o erro.
Limitação: pode interpretar mal a intenção do autor (ex.: ícones estilizados como itálico).
Kit de ferramentas: análise do curso inteiro
- Acesse Administração do curso.
- Vá até o Kit de ferramentas de acessibilidade.
- Clique em “Enviar para análise”.
- Acesse o relatório com:
- Gráficos
- Lista de erros por atividade
- Links para edição
- Priorização de correções
Recomenda-se usar após montar o curso e sempre que grandes atualizações forem feitas.
Exemplos práticos de texto alternativo
- Imagem de professor com informação relevante:
alt="Foto de Marcelo Claro, 50 anos, 1,70 m, barba, cabelo grisalho penteado para o lado" - Imagem decorativa de borda ou ícone visual:
alt=""
Dica: descreva nome, papel e características visuais úteis, de forma objetiva e sem julgamentos.
Checklist de verificação rápida
| Item | Verificação |
|---|---|
| Imagens informativas | Possuem alt descritivo? |
| Imagens decorativas | Têm alt=””? |
| Contraste | Texto legível sobre fundo? |
| Links | Texto descritivo e aviso de nova janela? |
| Ícones | aria-hidden ou descrição alternativa? |
| Elementos semânticos | Uso correto de strong, em, cabeçalhos? |
| Testes com usuários reais | Feedback de alunos com deficiência foi coletado? |
Procedimento recomendado para acessibilidade
- Monte o curso com todos os conteúdos.
- Rode a análise global com o Kit de ferramentas.
- Liste os erros e priorize.
- Corrija recursos diretamente via links do relatório.
- Reenvie para análise.
- Use o verificador local nos novos conteúdos.
Estratégias humanas: o que os relatórios não capturam
- Sempre teste com usuários reais.
- Conduza entrevistas e coletas de feedback.
- Avalie a navegação com teclado e leitores de tela reais: NVDA, TalkBack, VoiceOver.
- Documente erros e correções com data, responsável e ações realizadas.
- Considere manter versões alternativas quando necessário, mas priorize a inclusão no mesmo ambiente.
Perguntas frequentes (FAQ)
Quais plugins de acessibilidade usar no LMS Moodle?
Recomenda-se o Brickfield Accessibility, o Bloco de Acessibilidade e o VLibras. Todos estão disponíveis no diretório oficial de plugins.
Como uso o verificador dentro de um rótulo ou página?
Basta editar o conteúdo, clicar no botão “Verificador de acessibilidade” na barra de ferramentas e aplicar as sugestões indicadas.
Como adicionar texto alternativo (alt) nas imagens?
Durante a inserção da imagem, preencha o campo “Texto alternativo” com uma descrição objetiva. Se a imagem for decorativa, use alt="".
Como corrijo problemas de contraste de cor?
Substitua as cores conflitantes por combinações de alto contraste. O próprio verificador aponta onde há baixa legibilidade.
O que fazer quando ícones aparecem como <em> e geram erro?
Use classes corretas, adicione aria-hidden="true" a ícones decorativos e forneça rótulo textual para ícones informativos.
Como agendo uma varredura de acessibilidade para o curso inteiro?
No menu Administração do curso, acesse o Kit de ferramentas de acessibilidade e clique em “Enviar para análise”.
A integração com VLibras realmente ajuda usuários surdos?
Ela pode ajudar, mas sempre valide com usuários surdos para verificar se o avatar intérprete é eficiente no seu contexto.
Como testar se as ferramentas funcionam para meus alunos?
Convide alunos com deficiência para testar. Use leitores de tela e colete feedback real sobre a navegação e a compreensão dos conteúdos.
Conclusão
A acessibilidade no LMS Moodle vai além do visual. Ela exige cuidado com conteúdo, testes reais e uso combinado de tecnologias e empatia. Utilize ferramentas automatizadas para mapear problemas, mas nunca substitua a validação com usuários. Inclua, corrija, aprenda — e transforme seus cursos em espaços verdadeiramente acessíveis.